为进一步提升师德修养和综合能力，建设一支师德高尚、业务精湛、勇于创新、团结向上的教师队伍，推动我校创建江苏省高品质特色高中，苏苑高级中学于8月30日上午在小报告厅举行“创‘四有’好教师团队 建高品质特色高中”为主题的校本培训活动。本次培训由党委书记徐正黄主持，特邀江苏省南菁高级中学的杨培明校长作题为《重构校园生活：普通高中大美育课程体系建构》的讲座，全体教师参加。

 杨培明，现任江苏省南菁高级中学党委书记、校长。江苏省语文特级教师、正高级教师。“江苏人民教育家培养工程”培养对象，教育部“新时代中小学名师名校长培养计划”培养对象。先后获评“第五届全国教育改革创新杰出校长奖”、“江苏省有突出贡献中青年专家”、“第四届明远教育奖”、“2018年国家级教学成果奖一等奖”等。

 南菁高级中学具有浓郁的美育传统，提出“以美育重构校园生活”和“高中美育素养论转向”的普通高中“大美育”课程建设理论。“大美育”是普泛意义上的美育，是感性教育和理性教育的统一，面向全体学生、覆盖教育全程、涉及所有学科、融入日常生活、成就全人发展，实现了学校转型、师生发展和辐射示范的同步推进，让学校教育走向美学境界。经过多年的实践探索，南菁高级中学走出了一条“以美育重构中学生活，让教育走向美学境界”的特色发展道路，探索出具有普遍推广价值的美育范式。

 会上，杨校长主要围绕以下七个方面介绍了南菁高级中学的美育实践探索：以百年校史为文化基因，南菁书院文化茁壮生长；以实践问题为生长基点，课程基地建设如火如荼；以审美课堂为创新平台，教学改革创新百花齐放；以学术活动为生长机制，学校学术品质不断提升；以多彩活动为生命舞台，学生品格精神全面锻炼；以参与比赛为成长阶梯，学生核心素养稳步提高；以国际理解为素养指向，国际交流合作不断深化。

 杨校长提出三种教育发展观，即以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展师生来发展学校。他指出，教师是学校最重要的发展机遇，只有教师的发展才可能带来学生更好的发展，也只有师生的共同发展，才会成就一所学校的高品质发展。

 徐正黄书记总结道，杨校长生动详实地介绍了南菁高级中学建设高品质示范高中的理念、思考和实践探索，进一步启发了我校“惟精惟雅，以美育人”的办学理念。希望全体教师努力成为四有好教师，积极探索五育融合育人方式，为我校创建江苏省高品质特色高中贡献自己的力量。

 最后，秦小龙校长代表学校给杨校长赠送由张云芳艺术课程基地制作的文创礼物并合影留念。

（教科室）