二等奖

夏宣龙

基于“整体性”理解椭圆几何性质的教学设计

梁云

巧用归谬法，以彼之道还彼之身——《逻辑的力量》教学设计

王晓兰

6.1《平面向量的概念》教学设计

顾晶晶

《函数的零点与方程的解》教学设计

三等奖

张程

“百合花”中见深意 ——《教考衔接下的<百合花>》教学设计

许添

何知故秋来？——《故都的秋》教学设计

孙怀宁

指向文化意识培养的教学设计 ——以选修一U2 Extended reading为例

李晓文

《一元线性回归模型参数的最小二乘估计》教学设计

丁彧

基于“氦星人”信息科技教育平台的高中信息技术课堂教学设计